數學科
教育目標
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培養學生對本科的學習興趣及良好的學習態度。
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誘導學生理解及掌握數學概念及計算技巧。
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提高學生運算基礎能力，包括速度及準確性。
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透過學習過程發展學生的思維能力，解難能力和自學能力。
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培養學生構思、探究、推理、傳意、建立及解難的能力。
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引導學生在生活中應用數學知識。
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加入價值觀教育，培養八大領島人特質及五大核心價值。
課程
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橫向課程：各級訂定進度，如有需要，可加增潤、刪減或作課程調適。
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縱向課程：
1. 分為第一學習階段（小一至小三）和第二學習階段（小四至小六）
2. 目的是維持學與教之連貫性，實踐「螺旋式」的教學模式。
課節及課本
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一至六年級每循環週均有七節數學課。
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一至六年級採用出版社的教科書及作業。
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另有校本工作紙及英數練習。
照顧個別差異
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課堂分組活動時，或按能力分組、或由不同能力組成、增加同儕學習及互相照顧的機會。
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設調適版課業，支援有需要的學生。
評估
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設紙本及電子進展性評估，以監察學生學習進度及改善學習。
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另設「實作評估」，運用不同方式評核學生的數學知識。
比賽
提供參與不同的校外比賽及評估的機會，發揮學生數學潛能，成就學生數學天賦。
主要比賽如下：
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香港小學數學精英選拔賽
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香港天主教教區學校聯會(小學組)數學比賽
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全港小學數學挑戰賽
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香港小學數學創意解難比賽
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全港十九區小學數學比賽(九龍城區)
活動
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數理桌遊
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資優增潤課程
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數學能力提升班
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校內速算比賽
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校內數學活動
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STEAM課堂
科組連結
活動剪影
