學生支援
校本目標：
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透過「全校參與」模式照顧有不同學習需要的學生；透過資源調配，為學生提供適切和多元化的支援服務，以提升學生的學習效能及協助他們融入校園生活。
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透過「以人為本」的模式，為學生提供適切的教學，提升學生學習動機。
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學校重視家校合作，建立恆常溝通機制，透過不同渠道，與家長一起商議有關支學生的策略。
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透過天主教五個核心價值，建立仁愛互助的共融文化，加強校內關愛氣氛。
為學生提供的支援措施：
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「全校參與」模式照顧個別差異
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向有需要的學生提供學習、家課和評估調適
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鼓勵有特殊教育需要的學生參與課外活動，發揮學業以外的潛能
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提供相關家長教育
為學生提供的支援服務：
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言語治療服務
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駐校教育心理學家服務
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賽馬會喜伴同行計劃
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全校性參與支援自閉症學童計劃
為有特殊教育需要學生安排：
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課前延展學習小組
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讀寫訓練小組
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專注力訓練小組
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自信心提升小組
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共融小組
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個別學習計劃
校本教育心理服務：
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本校參加了天主教香港教區-校本教育心理服務，教育心理學家每月駐校一至兩天。駐校日子主要為學校、老師、家長及學生等不同階層提供不同的支援服務。
加強言語治療計劃：
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計劃目的：
透過校本言語治療服務，支援有言語障礙學生在學習、溝通及讀寫能力方面的發展。 -
本年度言語治療服務：
由啟言堂的言語治療師-楊姑娘到校，為學生提供個人或小組訓練。言語治療師每週駐校兩天，分別是星期三及星期四。言語治療師劉姑娘主要跟進相關學生的學習情況，評估他們的言語發展及向家長提供相關的輔導技巧。