數字學習願景

本校致力推動數字教育發展，善用資訊科技提升學與教效能，培養學生自主學習、創意思維、協作溝通及解難能力，讓學生具備迎接未來社會所需的數字素養。

學生透過 Microsoft Teams、電子課本、互動學習平台及各類數字工具進行課堂學習、課後延伸及自主探究，促進個人化學習及照顧學習多樣性。

本校自 2020 年起推行「自攜裝置（Bring Your Own Device，BYOD）」計劃，讓學生在課堂上善用個人流動裝置進行學習。

透過 BYOD 計劃，學生可以：

• 使用電子課本及網上學習資源；
• 參與互動課堂活動及即時評估；
• 進行協作學習及創意製作；
• 培養資訊素養及善用科技的能力；
• 發展自主學習習慣。

數字學習政策

本校以「促進學習、善用科技、安全使用」為原則，制訂校本數字學習政策，致力培養學生成為具備責任感及資訊素養的數字公民。

重點發展方向

1. 學習創新

• 推動混合學習（Blended Learning）
• 善用電子工具促進課堂互動
• 運用學習數據優化教學策略
• 發展學生高階思維能力

2. 數字素養

• 培養資訊搜尋及分析能力
• 建立正確網絡使用態度
• 提升網絡安全意識
• 尊重知識產權及學術誠信

3. 健康使用科技

• 建立良好使用電子產品習慣
• 推動健康及平衡的數字生活
• 加強家校合作，共同培養學生正確使用科技的態度

人工智能（Artificial Intelligence, AI）正迅速改變世界。本校積極推動人工智能教育，讓學生了解 AI 的基本概念、應用及影響，培養面向未來的創新能力及科技素養。

透過課堂學習、專題探究、編程活動及跨學科學習，學生逐步建立：

• 人工智能基礎知識
• 計算思維能力
• 數據分析能力
• 創意解難能力
• 科技倫理觀念

學校亦重視學生對 AI 的正確理解，培養學生以負責任、合乎道德及安全的方式運用人工智能工具。

JC GoAI 資源學校

本校為 賽馬會「JC GoAI 計劃」資源學校（Resource School），積極推動人工智能教育的發展，並與教育界同工分享實踐經驗。

透過 JC GoAI 計劃，本校：

• 將人工智能元素融入課程設計；
• 培養學生 AI 素養（AI Literacy）；
• 推動教師專業發展；
• 發展跨學科 AI 學習活動；
• 建立學生運用 AI 解決真實問題的能力。

學生透過親身體驗及探究活動，不但學習如何使用人工智能，更能理解人工智能如何為社會帶來機遇與挑戰，成為具備創新精神及責任感的未來公民。